1. 糖的各种语言

　活动目标：

　　、学习认识日常生活中几种容易误食的东西（如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性。

　　、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。

　　、体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　、布置场地：草丛、执教教师及配班教师带羊村长，灰太狼头饰扮演角色；幼儿带喜（美、沸、暖、懒）羊羊头饰扮演角色、课件《药丸不是糖豆豆》

　　、糖果袋（内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂）人手一份、标签，记号笔人手一份、手枪一把活动过程：

　　、羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。

　　（1）羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢？我们一起来看看。

　　（2）播放课件《药丸不是糖豆豆》。 内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。 提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？（卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了）（3）教育小羊不能乱吃药。 羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。

　　、灰太狼来到草地上，撒下"糖果"等待小羊误食。 羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。 灰太狼拎着糖果袋来到草地。

　　灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。（灰太狼分发糖果袋在草地上）好，我待会儿来、小羊学习认识这些"糖果"的名称用途，了解误食的危害性。（1）每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的"糖果"是什么。

　　羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀？能不能吃呀？现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。

　　小羊自由议论。

　　（3）小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。 4、小羊制作禁止食用的安全标志。

　　（1）羊村长：小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个X，表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。

　　（2）小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。

　　、灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。

　　（1）灰太狼回到草

2. 糖的各种语言表达

1.世界上只有一个名字，会令我这样牵肠挂肚，它就像有一根看不见的线，一头牢牢系在我心间，一头攥在你手中。

2.对于世界而言，你是一个人；但是对于我，你是我的整个世界。

3.对天空来说，星星最珍贵，对大地来说，花儿最珍贵，对我来说，你是最珍贵的，我爱你。

4.你像一股温暖的春风，激起了我心海里爱的波澜；你像一片轻柔的云彩，缚获住我多情的视线。

5.遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之后，世界是一个乐园，过去的许多岁月，对我像一缕轻烟，未来的无限生涯，因你而幸福无边。

6.爱上你我劫数难逃，为你坐爱情的牢，一辈子让情锁在我胸口绕；爱上你我劫数难逃，心为你整个碎掉，还不断迷恋着你的好。

7.想念你的微笑，想念你的容貌，想念你高贵的气质和你迷人的味道，记忆中很难把你柔情似水的感觉忘掉。

8.因为有你，所以不同。梦中因为有你，变得香甜无比；心中因为有你，变得常有欣喜；生活中因为有你，变得充满诗意。

9.我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。

10.想你，念你，脑海里徘徊你的身影；思你，梦你，梦境中残留你的气息；忆你，恋你，心中充满你的点滴。喜欢你，早已不是秘密；爱你，一直在心底。

11.你是岸，我是船，你是太阳，我为你转，幸福有你才能算，给我世界都不换。

12.遇见你，是我一生的幸运；爱上你，是我一生的快乐；失去你，是我一生的遗憾；没有你，我无法感受心灵的震撼。

13.世界有爱才会温暖，世界有爱才会有依靠，世界有你才会温馨，愿你能和我一路同行，做一对幸福的路人。

14.你的幸福，我来建筑，你的糊涂，我来弥补，你的贪图，我来满足，你的任性我来让步，爱你，非我莫属。

15.天空中有你我最喜爱的颜色，现实中有你我最相配的角色。白云依靠着蓝天，蓝天包容着白云，就像现在的你和我，多美

16.想你，是一种美丽的忧伤的甜蜜的惆怅，心里面，却是一种用任何语言也无法表达的温馨。

17.想牵你的手，一起到一个叫永远的地方，看天长地久的风景，尝海枯石烂的味道，直到永远

18.这天有了你，世界更精彩；今晚有了你，星空更灿烂；今生拥有你，人间更温暖。

19.假如你是云，我就是雨，一生相伴，风风雨雨；假如你是夕阳，我就是黄昏，一生相扶，暮暮朝朝；假如你是糖，我是蜜，一生缠绵，甜甜蜜蜜！

20.你在时你是一切，你不在时一切是你！

3. 语言各种各样的糖果

和孩子一起去参观糖果超市，里面各式各样的糖果应有尽有，我和孩子都大开眼界了

4. 给糖的经典语言

三毛说：“试试看，每天吃一颗糖，然后告诉自己——今天的日子，果然又是甜的。”

大人的世界快乐似乎不再那么轻易，而我们却总是希望守护孩子世界的纯真。

爱笑的人也不是生活上万事皆如意，而是他们明白：击败苦难的永远不会是沮丧，乐观与微笑才是。即便无法掌控命运中的旦夕祸福，至少脸上的微笑是自己可以决定的。

5. 糖的各种语言写法

甜的反义词有以下:

甜的意思:指的是像糖或者蜂蜜的味道，也可以形容舒适，愉快的感觉。

反义词苦不堪言:指的是劳动非常辛苦或者吃了非常苦的东西，没办用语言形容。

苦楚:形容非常的痛苦，感觉到生活的心酸。

难以下咽:指的是食物的味道非常难以接受或者很苦，无法咽下去。

6. 糖的语言描述

一、余光是你，余生也是你，千万种风情，悉数赠与你。

二、你是我孤独时夜空中闪亮的星星，温柔了时光，惊艳了岁月！

三、我很懒，也没什么特长，但爱你是一把好手。

四、人生路上过客很多，每个人都有自己的终点，无论他人奔向哪个方向，而我的最终目的是你。

五、你摸摸我今天的衣服，是不是做你对象的料？

六、我希望压得我喘不过气的不是生活，是你。

七、我宁愿和你共度凡人的短暂的一生，也不愿一个人看尽这个世界的沧海桑田。

八、最好的爱情大概就是，我崇拜你像个英雄，你疼爱我像个孩子。

7. 糖的各种语言说法

你可以直接回复说是一颗甜蜜的糖，一颗永不化掉的糖含在嘴里捧在心里，当女生说出这句话的时候，女生内心是一种非常甜蜜的感觉，他对你是非常喜欢，非常的愿意帮助你和用温柔的语言对待你，这个时候你要主动的去回馈女人，让她感受到来自于彼此之间的爱。

8. 糖的各国语言

进口糖和进口糖应有不同含义，所为进口题目所说是指哪一进口，进囗有一种说法应是指进出口或说成外国货运进口回国的。

另一种说法就是指吃进自己嘴里的。所以要是进出口的糖果我们可以用我们的语言来劝说比如说些赞美的词语来形容糖果或女友，比如糖果味美或女友吃了不会发胖等。

如果是自已嘴里的我觉的应该直接来个爱的亲亲用嘴喂给她，给她来个惊喜

9. 一些糖怎么说

第一天吃了1/2，剩下1-1/2=1/2第二天吃了剩下的一半：1/2×1/2=1/4还剩下1-1/2-1/4=1/4，是2颗糖一共有2÷(1/4)=8颗举个例子：假设总共有8颗糖，第一天吃一半，就是吃了4颗，那就还剩4颗，第二天吃了剩下的一半，也就是吃剩下4颗的一半，是2颗，最后还剩4-2=2颗

10. 吃糖的语言

语言是人类沟通的桥梁，对于一个人的一生都有重大的影响。婴幼儿时期是语言能力培养的关键时期，如果能尽早的培养出孩子较强的语言表达能力，对孩子将来的发展有深远的意义。

　　1~2岁语言发展对照表

　　1岁：出现有意义的语汇，如爸爸、妈妈;会挥手表示再见;会模仿简单的声音，如汪汪。

　　1岁半：会说的语汇增多，可以使用简单语汇与人互动、表达意思;会了解别人给予的简单指令，如抱抱、亲亲;会跟着大人仿说单字，如狗、花、车。

　　2岁：会用语汇或不完整句子，要求别人做什么，如喝水、给我;会重复句子的最后一二个字;会认得电视上常见之物;如果语言发展快速的孩子，甚至可以说出清楚的常用句子。

　　1~2岁宝宝说话指导方案

　　1、让孩子学会分辨各种声音

　　创造机会让孩子倾听各种声音，学会分辨它们的不同。如，各种动物的叫声、汽车声、各种乐器的声音、自然界的鸟叫声、风声、雨声、流水声等。引导孩子用语言表达所见所闻。

　　2、鼓励孩子做过家家的游戏

　　这个年龄段的孩子都喜欢抱着娃娃、玩具熊玩。父母要鼓励他们边玩边与娃娃说话，如“娃娃乖”“妈妈抱”等，让孩子在与娃娃“自言自语”的交流中，学习主动表达自己的情感。

　　3、“逼迫”孩子用语言表达要求

　　由于受语言发展水平的制约，孩子常常无法用确切的词语表达自己内心的愿望，因而就用手指、用动作来表达自己的要求。如果此时对孩子的要求心领神会，不用孩子说话就满足了他的愿望，久而久之，会影响孩子语言的发展。这时，应对孩子的要求装作不知道或听不懂，逼迫他非用语言表达自己的需求不可。当孩子说出一个字，比如说“糖”，我们可接着说，“这是糖，宝宝要吃糖!妈妈拿给宝宝吃!”。

　　4、用积极的话语欣赏的表情回应孩子的话

　　孩子断断续续含糊不清地说话，不要打断、不要代替他说、纠正他的发音。先吸收，后模仿，这是婴儿学习语言的特点。对孩子清晰、准确地说话，是你提供孩子最好的帮助和方案。听多了，孩子自然会改正。孩子只有觉得这样的尝试是有趣的，他才会有继续努力的动力。如果总是遭到成人的否定，孩子就会慢慢丧失主动积极表达的信心。