1. 新冠肺炎的流行病学调查溯源工作对象是

配合外省流调查就是积极配合本省以外省份疾控单位进行流行病调查。以这次新冠肺炎为例，因为人员流动，很多年情况下都需要外地疾控部门进行人员溯源工作。

例如，某一个阳性病例虽然在上海确诊，但这个人曾经来过浙江宁波。那么宁波在接到上海流调协查信息以后，就要对此人在宁波的行程进行详细调查，隔离密接人员。

2. 流行病学调查人员对新冠肺炎进行调查时

对象：（1）疑似病例、确诊病例、无症状感染者，和聚集性疫情。

14 天内在小范围（如一个家庭、一个工地、一个单位等）发现 2 例及以上的确诊病例或无症状感染者，且存在因密切接触导致人际传播的可能性。

目的：核实诊断。调查可能的传染来源。调查可疑的危险因素。为采取控制措施提供科学依据。

3. 新冠肺炎流行病学调查包括

任何单位和个人发现传染病病人或者疑似传染病病人时，应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告

就是说可以向社区，单位，医院报告，不要出门到处走动。

社区会立即启动疫情防控应急处置机制，全面开展流行病学调查、采样检测和隔离控制，严格落实相关场所管控及环境消杀等防疫措施，对各类相关人员排查

4. 新冠肺炎疫情流行病学的调查对象为

截至目前，中国已经同世界卫生组织、东盟、非盟、欧盟、加勒比共同体、上合组织以及南太岛国、欧洲、南亚、非洲、拉美地区等110多个国家举行了近20场专家视频会议，从新冠肺炎疫情的流行病学特征、防控策略、临床诊治、密接追踪等各个方面分享中方的经验做法，为外国同行提出建议，答疑解惑，各国专家对视频会议给予积极评价，认为会议透明开放、信息量大、专业性强，中方专家知无不言，对指导当地做好防疫工作有重要借鉴意义。

5. 新冠肺炎流行病学调查对象包括

不全是

1.预检分诊

中／高风险：预检分诊点工作人员。

2.发热门诊

高风险：发热门诊的工作人员。

3.隔离病区（重症监护病房）

高风险：接触确诊或疑似新冠肺炎患者及其周围物品，处置医疗废物及患者排泄物、分泌物的医务人员。

极高风险：重症隔离监护病房的医务人员；为患者进行咽拭子采样、实施产生气溶胶的操作如气管插管、雾化治疗、诱导排痰、支气管镜、呼吸道痰液抽吸、气管切开护理、胸腔物理治疗、鼻咽部抽吸、面罩正压通气（如BiPAP和CPAP)、高频震荡通气、心肺复苏等医护人员。

4.普通病区、门诊

中／高风险：呼吸科、口腔科、耳鼻喉科、眼科门诊医务人员；实施纤维支气管镜、喉镜、胃肠镜等内镜检查的医务人员。

中风险：普通门诊、普通病区的医务人员。

5.急诊科

中／高风险：急诊科医务人员。

6.重症监护病房（非新冠隔离区）

中／高风险：重症监护病房医务人员。

7.手术室

极高风险：开展新冠肺炎确诊（疑似）患者或急诊手术时医务人员。

中／高风险：普通患者手术时医务人员。

8.产房

高风险：新冠肺炎确诊（疑似）或急诊孕妇接产医务人员。

中／高风险：普通孕妇接产医务人员。

9.血液透析

高风险：新冠患者血液透析医务人员。

中风险：普通透析室医务人员。

10.实验室检验人员

极高风险：新冠（疑似）样本检测人员。

中／高风险：普通样本检测人员。

11..样品采集人员

极高风险：新冠确诊（疑似）患者或医学隔离观察者进行呼吸道标本采样人员。

高风险：新冠确诊或疑似患者其他样本采样人员。

中风险：普通患者样本采样人员。

12.病理科

极高风险：新冠肺炎确诊或疑似患者进行病理标本、尸检或活检的人员。

中风险：普通样本检查人员。

13.放射科／超声影像科

高风险：为新冠确诊（疑似）患者检查人员。

中风险：为普通患者检查人员。

14.消毒供应中心

极高风险：在去污区清洗消毒新冠肺炎确诊（疑似）患者使用的复用医疗器械工作人员。

高风险：在去污区清洗消毒复用医疗器械工作人员。

中风险：检查打包灭菌区、无菌物品存放区及下收下送工作人员；新冠肺炎确诊（疑似）患者的复用医疗器械（应先密封再转运）接收、转运工作人员。

15.医疗废物收集、转运

高风险：进入发热门诊或新冠病毒肺炎隔离病区收集及转运医疗废物的人员。

中风险：普通医疗废物收集、转运人员。

16.患者转运人员

高风险：直接接触新冠肺炎确诊（疑似）患者的转运工作人员。

中风险：密闭驾驶舱的司机。

17.流行病学调查人员

高风险：对新冠肺炎出现症状的密切接触者、隔离观察人员或确诊（疑似）病例进行流行病学调查的人员。

中风险：对无症状的密切接触者、医学观察人员进行流行病学调查的人员。

18.样本转运

中／高风险：标本运送人员。

19.尸体处理人员

极高风险：新冠病毒肺炎确诊（疑似）患者尸体处理人员。

20.安保人员

中风险：发热门诊、新冠病毒肺炎隔离病房、急诊及各区域协助预检分诊的安保人员。

低风险：普通门诊、病区内安保人员。

21.保洁人员

按照该工作区域医护人员风险等级进行防护。

22.行政、工勤人员

低风险：行政、后勤人员。

按照工作区域医护人员风险等级进行防护。

23.医政、护理、感控管理人员

按照相应工作区域风险等级进行防护。

24.消毒、保障人员

高风险：新冠病毒肺炎确诊（疑似）隔离病区或发热门诊等区域消毒、保障人员。

中风险：其它区域消毒、保障人员。

25.集中隔离观察点

中风险：直接接触观察对象的医务人员、消毒清洁人员。

低风险：外围管理、物资保障人员。

6. 新冠肺炎流行病学调查的主体单位是

疫情防控4查一问分别是什么？即查健康码、查行程码、查体温、查是否正确佩戴口罩，问流行病学史（特别是近期是否有涉疫地区旅行史），每日更新中高风险地区提醒（提示）。对具有新冠肺炎相关表现（包括典型症状、流行病学史、红黄码等,下同）的患者，限制进入、就地管控，立即登记报告。

发现具有新冠肺炎相关表现的患者，应第一时间报告，做好信息登记。按要求尽快转至设置发热门诊医疗机构，全程严格闭环管理。决不允许接而不问、接而不报、接而不转。

7. 新冠肺炎流行病学史调查内容包括

新冠肺炎疫情威胁着人们的健康，疫情防控正处于关键时期。习近平同志指出，“只要坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，我们就一定能打赢疫情防控阻击战”。科学防控新冠肺炎疫情，需要充分发挥科普的作用，增强疫情防控的科学性和有效性。

科普在疫情防控中具有重要作用。科普致力于加强科学与社会之间的联系、促进科技惠民，不仅具有重要知识价值、社会价值，还具有重要文化价值。打赢疫情防控阻击战，需要科普工作者结合疫情防控工作实际，向公众提供权威科普知识，解读疫情防控措施，帮助公众正确认识疫情发展态势、掌握疫情防控知识、提高自我防护意识和能力，既减少感染病毒的风险，又避免出现恐慌情绪。因此，相关部门和科研机构应积极参与疫情防控的科普工作，以浅显易懂的语言介绍防护知识、解读疫情最新进展、回应群众关切，为群众提供“定心丸”。例如，国家卫生健康委员会官方微信号“健康中国”及时推送疫情防治政策信息和科普知识，连续刊发“新型冠状病毒科普知识”，满足了公众获取疫情防治科普知识的需求，取得较好效果。应动员更多科普工作者在疫情防控的关键时期及时站出来，普及防护知识，用事实击败讹传，用科学击碎谣言，让理性之光照亮疫情防控之路。

抓住疫情防控中科普工作的着力点。在疫情防控中进一步加强科普工作、有效发挥科普作用，可以在以下几个方面着力。一是推进科研与科普有效连接。科普与科技发展紧密相关，需要根据科技发展与时俱进，使科普知识迅速体现最新科研成果。新冠肺炎疫情发生后，我国科研机构着力进行病原鉴定、病毒溯源、有效药物及疫苗研发等工作，为一线防控和治疗提供重要科技支撑。这些科研成果既能满足疫情防控需要，又能不断丰富科普内容，增强疫情防控的科学性和有效性。二是打造智能科普。在疫情防控中，新一代信息技术发挥了积极作用。更好开展科普工作，也要善于利用新一代信息技术打造智能科普。在传播载体上，应通过短视频、动漫、3D可视化等载体和手段提升科学的趣味性，进而提升公众科学防护意识和能力。三是让权威科学家做好科普工作。在这次疫情防控中，许多权威科学家不仅奋战在抗击疫情的第一线，还为普及相关科学知识发声。权威科学家就新冠肺炎疫情解疑释惑，起到了稳定人心的重要作用。应继续发挥权威科学家的作用，做好相关科普工作。

让“科普之翼”更加有力。这次疫情防控充分说明，加强科普工作是经济社会发展中的一个重大课题。习近平同志指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”这一重要论断为加强科普工作指明了方向。当前，我国科普投入以政府投入为主，科普人才还不充足，科普宣传与新媒体的结合还不紧密，这些问题都影响着我国科普工作的推进。发达国家通常采取“费用分担”的资助方式，以“种子资金”引导和吸引社会资本支持科普事业，推动科普投入多样化，这一做法值得我们借鉴。为了培养科普人才，应通过政府与市场相结合、官方与民间相结合、培养与培训相结合、专职与兼职相结合、在职与退休相结合，创新培养机制，构建科普人才培养体系，为科普事业发展提供人力资源基础。此外，还要注重构建“互联网 科普”模式，推出更多有知、有用、有趣的科普作品。