1. 流行病学设计的理论基础

流行病学（Epidemiology）是研究疾病和健康状态在人群中的分布及其影响因素，以及制定和评价预防、控制和消灭疾病及促进健康的策略与措施的科学。在预防医学各学科中，凡是涉及到专题问题的调查设计、资料的获取和数据资料的分析和解释，都要以流行病学方法为基础。 　　卫生统计学（Health Statistics）是研究居民健康状况以及卫生服务领域中数据的收集、整理和分析的一门学科。主要运用统计学、流行病学等知识和理论，从事数理统计的相关工作。

2. 流行病学设计的理论基础是

流行病学（epidemiology）是研究特定人群中疾病、健康状况的分布及其决定因素，并研究防治疾病及促进健康的策略和措施的科学。是预防医学的一个重要组成部分，是预防医学的基础。

流行病学课程内容包括总论和各论两部分。总论介绍流行病学的基本概念、基本知识、基础理论。各论介绍流行病学在疾病防制中的应用，主要涉及当前对人群健康危害较大的传染病、慢性非传染病，例如心血管疾病、恶性肿瘤、呼吸系统传染病、消化系统传染病、性传播疾病和艾滋病以及伤害等。 流行病学书籍①讲述的内容包括：流行病学的定义和特征

3. 流行病学基本设计

流行病学研究方法按照设计类型分为观察法、实验法和数理法三大类。 　　（1）观察法中又有描述性研究和分析性研究2种设计类型，其中描述性研究主要是描述人群中疾病与健康状况的分布，揭示流行或分布的现象，提供病因线索，提出病因假设，它包括个案报告、现况调查、疾病监测、生态学研究等。分析性研究主要是研究影响分布的因素。检验病因假设，它主要包括病例对照研究和队列研究。 　　（2）实验法主要是研究评价疾病防治干预措施的效果，可确证病因假设，它可分临床试验和现场试验，后者包括个体试验与群体试验。 　　（3）数理法主要是通过对分布及其影响因素的研究，建立数学模型来预测疾病流行趋势、描述疾病流行规律、考核疾病防治效果。

4. 临床流行病学设计的三大原则

动物防疫工作的基本原则如下：1。建立、健全各级特别是基层兽医防疫机构兽医防疫工作是一项与农业、商业、外贸、卫生、交通等部 门都有密切关系的重要工作。只有各有关部门密切配合，从全局 出发，大力合作，统一部署，全面安排，建立、健全各级兽医防 疫机构，特别是基层动物防疫机构，拥有稳定的防疫、检疫、监 督队伍和懂业务的高素质技术人员，才能保证动物防疫措施的贯 彻落实，把动物防疫工作做好。

2。建立、健全并严格执行兽医法律法规兽医法律法规是做好动物传染病防制工作的法律依据。《中 华人民共和国进出境动植物检疫法》《中华人民共和国动物防疫 法》及其配套法律法规、规章、技术规范等，是我国开展动物传染病防治和研究工作的指导原则及有效依据，只有认真贯彻实 施，才能有效地提高我国防疫灭病工作水平。

3。贯彻“预防为主”的方针搞好饲养管理、防疫卫生、预防接种、检疫、隔离、消毒等 综合性防疫措施，以提高动物健康水平和抗病能力，控制和杜绝 传染病的传播蔓延，降低发病率和死亡率。

实践证明，只要做好 平时的预防工作，很多传染病的发生都可以避免；即或发生传染 病，也能及时得到控制。 在大规模伺养的畜（禽）群中，兽医 工作的重点应放在群发病的预防方面，而不是忙于治疗个别病畜 (禽），否则会使工作完全陷人被动局面。

5. 流行病学研究设计的特点

描述性研究（descriptive study),又称为描述流行病学（descriptive epidemiology），是流行病学研究方法中最基本的类型，主要用来描述人群中疾病或健康状况及暴露因素的分布情况，目的是提出病因假设，为进一步调查研究提供线索，是分析性研究的基础；还可以用来确定高危人群，评价公共卫生措施的效果等。

一、是描述教育现象，问题和事实"是什么”的一种研究。是运用观察、调查、访谈等方法对教育现象问题和事实进行客观记录和真实描述的研究。

二、是指利用常规检测记录或通过专门调查获得的数据资料（包括实验室检查结果），按不同地区、不同时间及不同人群特征进行分组，描述人群中有关疾病或健康状态以及有关特征和暴露因素的分布状况，在此基础上进行比较分析，获得疾病三间（人群、地区、时间）分布的特征，进而获得病因线索，提出病因假设和线索。是流行病研究工作的起点。

6. 流行病学基本理论

流行病与卫生统计学专业作为一个新兴学科，就业前景看好。

流行病和卫生统计学是医学科学重要的基础学科和方法学科。随着越来越多的流行病学的数据分析需要更多统计学知识，流行病学和统计学的结合越来越重要。由于流行病和卫生统计学是一个交叉性很强的专业，该专业的学生除了统计学专业知识的学习之外，还要具有扎实的流行病与卫生统计学专业的基础理论、专业知识和技能，掌握临床医学和基础医学的理论，因此这些学科的发展对于统计学和医学的发展具有十分显著的影响。

7. 流行病学研究设计的理论基础

一、临床医学考研必考科目：

英语（100）、政治（100）、西医综合、专业基础课,（其中西医综合和专业基础课的分值是150分）。政治：包括马克思主义哲学，马克思主义经济学，毛泽东思想概论，邓小平理论和三个代表等。西医综合：包括生理学，生物化学，病理学，内科学，外科学。

二、临床医学考研初试考试科目：

1、基础类 英语，政治，西医综合／生物综合／基础综合（各学校，专业不同），专业基础。

2、临床西医类 英语，政治，西医综合，专业基础。

3、临床中医类 英语，政治，中医综合，专业基础。

三、临床医学考研复试考试科目：

专业英语，专业，英语口语，导师小组面试

各个学校还略有不同，具体应询问报考学校研究生院／处。所有医学相关，除了生物电子工程，生物计算机应用等专业的专业基础可能是数学，其他一般不会考数学。

注：临床医学专业考研分初试和复试，初试是全国统考，复试各校各不相同，临床医学考研科目学硕和专硕的英语是一样的，都是英语（一）。

临床诊断

1、基本过程

诊：对患者进行病史检查、体格检查和有选择地进行辅助检查，尽可能真实全面的搜集临床资料；断：对已经获得的资料进行综合分析，形成结论；验证诊断：用治疗或其他手段检验结论。

2、基本问题

就医者是否为病人；疾病是器质性的还是功能性的；疾病的病因是否明确，是单个还是多个；疾病是否有并发症；疾病是急性的还是慢性的。

是否有危及生命的症状与体征；病人的功能状况如何；疾病是良性的还是恶性的；辅助检查是否必要可行；检查结果与临床印象是否矛盾；治疗结果是否支持诊断。

3、基本形式

病因诊断、病理解剖学诊断、病理生理学诊断、综合诊断，暂时难以诊断的可以进行印象性的临时诊断

4、思维方法

程序诊断法、归缩诊断法、目录诊断法、除外诊断法

5、方法与技术 采集病史

主要是问诊和查阅病历；体格检查：主要是望诊、触诊、扪诊、闻诊、听诊；必要的辅助检查：主要是实验室检查、影像学检查、内镜检查、病理检查等等。

8. 流行病学设计的理论基础包括

根据《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲》显示，事业单位公开招聘医疗卫生机构专业技术岗位一般考察

《职业能力倾向测验（E类）》

和

《综合应用能力（E类）》

两类科目。

一、《职业能力倾向测验（E类）》

事业单位公开招聘医疗卫生类的公共基础知识也可视为《职业能力倾向测验（E类）》，主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括

常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择

等部分。

1、常识判断

主要测查应试人员从事医疗卫生工作应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，涉及

医学、社会、法律、文化、自然、科技

等方面。

2、言语理解与表达

主要测查应试人员运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握语言文字内涵的能力，包括查找主要信息及重要细节；正确理解指定词语、语句的含义；概括归纳主题、主旨；根据阅读内容合理推断隐含信息；准确、得体地遣词用句、表达观点。

3、判断推理

主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及

对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳

等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

4、数量分析

主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及

数据关系的分析、推理、判断、运算

等。题型有：数学运算、资料分析等。

5、策略选择

主要测查应试人员面对医疗卫生情境感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力。主要涉及

医患沟通、医患矛盾应对

等方面。

二、《综合应用能力（E类）》

《综合应用能力（E类）》主要测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力，分为

医学基础知识

和

岗位专业知识

两部分。

（一）医学基础知识

主要测查应试人员对应知应会医学基础知识的掌握程度以及理解和应用能力。包括

基础医学知识、临床医学知识、公共卫生知识

和

医学相关知识

四部分

。

1、基础医学知识

主要包括细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、微生物学与免疫学、医学遗传学、人体寄生虫学、药理学、病理学等。

2、临床医学知识

主要包括诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、中医学、传染病学、皮肤病学、口腔及眼耳鼻喉科学、医学影像学等。

3、公共卫生知识

主要包括预防医学、流行病学、营养与食品卫生学、卫生监督学、职业卫生与职业医学、卫生微生物学、社会医学等。

4、医学相关知识

主要包括医学心理学、医学伦理学、卫生政策及法律法规等。

（二）岗位专业知识

除了所有应试人员必答的医学基础知识之外，有些医疗卫生机构还会招聘岗位的性质考察岗位专业知识，可以分为

中医临床、西医临床、药剂、护理、医学技术、公共卫生管理

六个类别。例如《

2018广东粤东西北地区基层医疗卫生单位专项招聘6857人公告

》重考察的笔试类别为：

根据按岗设考原则，按医、药、护、技四类岗位设置考试试题，分别测试从事本类别岗位应该具备的基本能力与基本素质。

1、中医临床岗位

中医岗位主要测查从事中医临床岗位的基本专业理论和应用能力。

考察重点

各地差异很大，有些地区只考四门基础课，即

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学

。有些地区会侧重考查临床课，即

中医内科学、中医外科学、中医儿科学和中医妇科学

，甚至还会涉及针灸和四大经典。总的来说，中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学这五门课是重中之重。

2、西医临床岗位

西医岗位主要测查从事西医临床岗位的基本专业理论和应用能力。

考察重点

一般是医学基础知识+临床课。医学基础知识中又以

解剖、生理、病理、药理、诊断

这几科为重点。临床课即

内、外、妇、儿

，根据用人科室的不同略有侧重。

此外

急诊科学和传染病学

因是临床中经常需面对的问题，故也为考查的重点。近年来，

医患关系

的问题越来越受到社会的关注，故对于医生的职业道德和卫生法律法规的考查也越来越受到命题者的青睐。

3、药剂岗位

药剂岗位主要测查从事药剂岗位的基本专业理论和应用能力。

考察重点

各地区的考情差异很大。绝大多数地区的公告中通常只说明考试范围是“相关专业知识”。那么药学专业的“相关专业知识”包括哪些呢？其实，大家只要回忆一下大学时期学习的重要专业课，就能对考试范围有一个大体的把握了。

需要提醒大家的是，药事管理学这门课程，很多人在学生时期没有作为重点学习过，但是在事业单位考试中出现的可能性比较大，考生在复习时需要格外关注。

4、护理岗位

护理岗位主要测查从事临床护理岗位的基本专业理论和应用能力。

考察重点

纵观各省、市、县事业单位历年的考试真题，虽然考察的内容侧重点不同，但却是有规律可循的，大体可以总结为两点：

第一，

《基础护理学》占有绝对重要的位置

。无论考核的内容是以客观题的形式出现，还是以主观题的形式出现，《基础护理学》这门科目所占的分值相对来说都比较多。尤其是基本护理操作、护理诊断和护理措施，几乎穿插于其它四门科目各个系统疾病中，可以说《基础护理学》除了是其他科目的基石外，还在护理学中起到了一个穿针引线的作用。

第二，

考察的内容注重临床实践，考核的疾病基本上都是临床常见的疾病

。所以，虽然参加事业单位考试的同学大多都是毕业有些年份了，但是由于在临床中都曾在各个科室转过，所以，在这方面还是比较占优势的。

5、医学技术岗位

医学技术岗位主要测查从事医学技术岗位的基本专业理论和应用能力。

考察重点

医技专业如影像、检验之类，专业性比较强，所有考查大家所学的专业的课的可能性大。而且因为医技专业的人才相对缺乏，往往这类岗位的录用率较高。

6、公共卫生管理岗位

公共卫生管理岗位主要测查公共卫生管理方面的基本专业理论和应用能力。

最后还要说几点，首先，医疗卫生类事业单位招聘岗位的专业性很强，因此用人单位都希望选出基础知识扎实、学习和动手能力都比较强的考生。为了考查考生的这些基本的专业素养，在考试的内容上一般都会设置我们

在学校所学的必修科目

。

其次，各地甚至各医院的考试侧重差异很大。我们知道，每个地方、每个医院都有属于它自己的优势产业，或者说是特色专科。而医疗招聘考试的命题人又往往是这方面的专家，所以说命题人喜欢侧重于考查自己所研究领域内的专业知识。

这就需要考生要熟悉当地考情。比如考题是由卫生系统统一命制，还是各医院分别命题？如果是由卫生局统一命题，那么

专业必修课、主干课

，仍然是最多、最常见的一种考查内容。如果是各医院自命题，则要了解

该医院的优势科室

是什么等等一系列问题。有机会的话还要了解

当地有哪些医学界的泰斗，他们的主攻方向是哪些

。