
冬季高发的传染病主要有流行性感冒、麻疹、风疹、水痘等,他们都是呼吸道传染病!这些呼吸道传染病是怎么传播的呢?
传播方式:
第一是飞沫传播,第二是空气传播,第三是接触传播,预防呼吸道传染病,我们应该怎么做?
首先接种疫苖,其次,良好的个人卫生习惯是预防呼吸道传染病的重要手段,要践行健康行为和生活方式,勤洗手,勤通风,减免去人群密集的公共场所,保持良好的呼吸道卫生习惯,到公共场所要佩戴口罩。
:气温急剧下降
2:带来大风
3:降雪
4:流行感冒
5:道路结冰,发生车祸
6:大雪导致通信线路坏掉,影响通信
7:冻死生物,包括人
8:春季特容易带来沙尘暴
9:污染空气
一、注意防寒保暖
适时增加衣服、穿好棉鞋棉袜,戴好手套,帽子、围巾,防止冻坏身体、冻伤手脚,防止感冒。
二、注意防滑
1、首先雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰,不要穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿保暖、防滑性好的鞋子,而且应尽量稳步前行,以防发生事故。
2、各种楼梯和门口遇到雨水或积雪易结冰,应注意及时清扫楼梯口、车间门口的雨水或积雪。天气寒冷时,不在以上地方擦地,防止结冰。
3、防止将积雪带入室内,增加发生滑倒的几率,同时增加卫生清扫的难度。
4、在入口处铺上垫子或纸壳,把防滑措施落到实处。
5、及时扫雪,防止路面结冰。
6、如果路上真的不小心突然摔倒,尽量别用手腕去支撑地面,因为这种摔倒姿势最容易造成手臂骨折。如果骨折,应用围巾、木板等工具固定好骨折部位,请求他人帮助或报警,尽快送医院治疗。
活动目标:
1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防H7N9传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备
1、教学挂图和学生用书。
2、每组一张4开白纸,一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:同学们,请你们看一看,图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)
2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图,请学生按顺序观察图片,教师提问。
教师:医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)
(2)教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、H7N9的症状
H7N9是禽流感的一种亚型。所有人类的流感病毒都可以引起禽类流感,但不是所有的禽流感病毒都可以引起人类流感。禽流感病毒中,H5、H7、H9可以传染给人,其中H5为高致病性。H7N9亚型禽流感既往仅在禽间发现,未发现过人感染。
感染H7N9型禽流感的患者多表现为起病急,病程早期均有高热(38℃以上),咳嗽等呼吸道感染等症状,起病5至7天出现呼吸困难,重症肺炎并进行性加重,部分病例可迅速发展为急性呼吸窘迫综合征并死亡。人一旦发病,诊治不及时,预后效果差,死亡率高。
4、活动展开:阅读学生用书,讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病。请打开书的第17页,说一说图中的小朋友在做什么。
(2)学生自由回答。
(3)教师:同学们,除了书上面的几种预防传染病的方法,你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)
5、活动总结:预防传染病的方法。
教师:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
6、活动延伸:记录预防传染病的方法。
(1)教师:现在请小朋友把刚才我们讨论的内容,用图或图夹文的方法记录下来,每组呈现3~4种方法。
(2)学生绘画,教师巡回指导。
(3)集体分享记录结果,教师将各组的记录展示在黑板上,相同的选取画得较好的粘贴
亲爱的,多穿点衣服,要降温了,小心着凉啊,打针是很疼的。
好一点了吗?你身体难受,我心里难过,为了我,你要快点康复啊!
把无数的思念化做心中无限的祝福,默默的为你祈祷,祝你健康快乐!
听说明天有雨,宝贝儿你可要,做好防雨准备啊,要穿厚点,带上雨伞。
生病的滋味很难受,千万要保重身体!身体健康,起居有节,能延年益寿。
亲爱的,最近流行性感冒,你要记得提前预防啊,要好好的,可别感冒了。
你的康复,就是我的幸福;你的安康,就是我的平安。但愿你会真的好起来啊!
快活开心,消灾消病,笑是气力的同胞兄弟,害病的滋味儿很难受,千万要保重身体!
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