1. 有哪些扇子舞

一、傣族孔雀舞

孔雀舞作风轻巧灵秀，感情表达精致，舞姿婀娜精美，是傣族人民聪明的结晶，有较高的审美价值。它不仅在重要繁华的民族节庆中独自扮演，也经常交融在团体舞中。

二、千手观音

舞蹈千手观音是一个欣赏价值很高的舞蹈，它经过多个舞蹈演员以及音乐的共同到达给观众一个视觉上的震动。

三、古典宫廷舞

古代宫廷皇室中宴会文娱的舞蹈。大多来自民间，也有宫廷专业艺人加工发明的。情势上比拟工致华美，构造也比拟严谨，一般皆属其时艺术水平上乘者。

四、藏族舞蹈

藏族民间自娱性舞蹈可分为“谐”和“卓”两大类中国经典民族舞有哪些中国经典民族舞有哪些。“谐”首如果传播在藏族民间的团体歌舞情势。

五、新疆舞

新疆舞蹈生动精美，步调轻快乖巧，身体各局部的应用较为过细，尤其是手腕和舞姿的变化极为丰厚。新疆的舞蹈作风有着浓烈的西域作风。

六、蒙古舞蹈

蒙古舞经过浩繁艺术家的尽力，逐步由民间艺术开展成舞台艺术，不时地在城乡落户，成为庆典宴席，接见赠送时不可短少的内容。

七、朝鲜族舞蹈

朝鲜族舞蹈举措多为即兴性的中国经典民族舞。其特色是幅度大，扮演者的内涵心情与举措谐和一概，善于表示洒脱、欢乐的心情。其伴奏音乐旋律精美，节奏多变

八、壮族舞蹈

壮族民间别的舞蹈，多模拟劳动举措。有名的有舂堂舞、扁担舞、蜂鼓励、采茶舞、戽斗舞、绣球舞、捞虾舞、桃叶舞、斑鸠舞等。

九、伞舞小城雨巷

江南伞舞是中公民间传统舞蹈，首要表示了苏派和徽派女子的优美与清纯，故舞蹈节奏较舒缓。而伞则表现了这些纯情少女的生活情况。

十、扇舞江南

江南扇舞是中国华东地域的民间舞蹈，舞蹈举措唯美轻巧，意欲表达江南女子的羞怯性情，带给观众以陈旧奥秘的气味。

2. 扇子舞叫什么舞

一、傣族孔雀舞

孔雀舞风格轻盈灵秀，情感表达细腻，舞姿婀娜优美，是傣族人民智慧的结晶，有较高的审美价值。它不只在重要热闹的民族节庆中单独表演，也常常融合在集体舞中。

二、千手观音

舞蹈千手观音是一个观赏价值很高的舞蹈，它通过多个舞蹈演员以及音乐的配合达到给观众一个视觉上的震撼。

三、古典宫廷舞

古代宫廷皇室中宴会娱乐的舞蹈。大多来自民间，也有宫廷专业艺人加工创造的。形式上比较工整华丽，结构也比较严谨，一般皆属当时艺术水平上乘者。

四、藏族舞蹈

藏族民间自娱性舞蹈可分为“谐”和“卓”两大类中国经典民族舞有哪些中国经典民族舞有哪些。“谐”主要是流传在藏族民间的集体歌舞形式。

五、新疆舞

新疆舞蹈活泼优美，步伐轻快灵巧，身体各部分的运用较为细致，尤其是手腕和舞姿的变化极为丰富。新疆的舞蹈风格有着浓郁的西域风格。

六、蒙古舞蹈

蒙古舞经过众多艺术家的努力，逐渐由民间艺术发展成舞台艺术，不断地在城乡落户，成为庆典宴席，接见奉送时不可缺少的内容。

七、朝鲜族舞蹈

朝鲜族舞蹈动作多为即兴性的中国经典民族舞。其特点是幅度大，表演者的内在情绪与动作和谐一致，长于表现潇洒、欢快的情绪。其伴奏音乐旋律优美，节奏多变。

八、壮族舞蹈

壮族民间其它舞蹈，多模仿劳动动作。著名的有舂堂舞、扁担舞、蜂鼓舞、采茶舞、戽斗舞、绣球舞、捞虾舞、桃叶舞、斑鸠舞等。

九、伞舞小城雨巷

江南伞舞是中国民间传统舞蹈，主要表现了苏派和徽派女子的柔美与清纯，故舞蹈节奏较舒缓。而伞则体现了这些纯情少女的生活环境。

十、扇舞江南

江南扇舞是中国华东地区的民间舞蹈，舞蹈动作唯美轻盈，意欲表达江南女子的羞涩性格，带给观众以古老神秘的气息。

十一、古典飞天舞

舞蹈《飞天》给观众献上一场视觉盛宴。七名仙女打扮的舞蹈演员站在升降舞台上，用肢体配合音乐演绎出敦煌壁画中的飞天形象。

十二、古典水袖舞

水袖舞借鉴和继承了戏曲舞蹈独特、鲜明的风格和形态。通过身体的表现力去体现水袖那如“行云流水”般的美感。

3. 扇子舞百度百科

扇舞作为我国古老的乐舞形式，古代的宫廷扇舞多为女性所演，动作轻缓柔和，典雅流畅，表现女子轻盈飘逸，抒情婉转之美，或舞者以巫师形象持扇起舞出现，则作为一种宗教仪式性的“巫舞”表现有强烈的神话鬼魅色彩。

4. 关于扇子舞

凤凰朝天舞 寓意 羽扇翩翩舞 宛若凤之簇 未若凤求凰 心已早为虏 扇子像凤凰尾巴，上下扇动像凤凰起舞

5. 著名的扇子舞

”扇子舞”是朝鲜族代表性的舞蹈，最早源于朝鲜族传统巫俗，后来发展成为表演性的一种舞蹈形式，已有三千多年的历史。

扇子舞源于传统巫俗，后来发展成为表演性的一种舞蹈形式，15世纪后期，由流浪艺人组成的以卖艺为生的组织，为谋求生存，常在村落里进行各种表演，内含“绳上杂技”、“地面技艺”等，称为“歌舞百戏”，其中常有扇子舞蹈。扇子舞由女子表演，通过舞动扇子抒发内心的喜悦之情。动作舒展大方，舞动扇子与执扇造型有机地融为一体，在舒缓的节奏中给人以优美典雅的感受，在轻快的节奏中则显得欢快活泼。

6. 流行的扇子舞

傣族民间舞的表演形式没有假面舞扇子舞

傣族舞蹈种类繁多，形式多样，流行面也很广，并各有特点。代表性节目总的可分为自娱性、表演性、祭祀性三大类。自娱性街舞有“嘎光”、“象脚鼓舞”、“耶拉晖”和“喊半光”等

表演性舞蹈有“孔雀舞”、“大象舞”、“鱼舞”、“蝴蝶舞”、“篾帽舞”……等

7. 扇子舞都有哪些

一、傣族孔雀舞

孔雀舞作风轻巧灵秀，感情表达精致，舞姿婀娜精美，是傣族人民聪明的结晶，有较高的审美价值。它不仅在重要繁华的民族节庆中独自扮演，也经常交融在团体舞中。

二、千手观音

舞蹈千手观音是一个欣赏价值很高的舞蹈，它经过多个舞蹈演员以及音乐的共同到达给观众一个视觉上的震动。

三、古典宫廷舞

古代宫廷皇室中宴会文娱的舞蹈。大多来自民间，也有宫廷专业艺人加工发明的。情势上比拟工致华美，构造也比拟严谨，一般皆属其时艺术水平上乘者。

四、藏族舞蹈

藏族民间自娱性舞蹈可分为“谐”和“卓”两大类中国经典民族舞有哪些中国经典民族舞有哪些。“谐”首如果传播在藏族民间的团体歌舞情势。

五、新疆舞

新疆舞蹈生动精美，步调轻快乖巧，身体各局部的应用较为过细，尤其是手腕和舞姿的变化极为丰厚。新疆的舞蹈作风有着浓烈的西域作风。

六、蒙古舞蹈

蒙古舞经过浩繁艺术家的尽力，逐步由民间艺术开展成舞台艺术，不时地在城乡落户，成为庆典宴席，接见赠送时不可短少的内容。

七、朝鲜族舞蹈

朝鲜族舞蹈举措多为即兴性的中国经典民族舞。其特色是幅度大，扮演者的内涵心情与举措谐和一概，善于表示洒脱、欢乐的心情。其伴奏音乐旋律精美，节奏多变。

八、壮族舞蹈

壮族民间别的舞蹈，多模拟劳动举措。有名的有舂堂舞、扁担舞、蜂鼓励、采茶舞、戽斗舞、绣球舞、捞虾舞、桃叶舞、斑鸠舞等。

九、伞舞小城雨巷

江南伞舞是中公民间传统舞蹈，首要表示了苏派和徽派女子的优美与清纯，故舞蹈节奏较舒缓。而伞则表现了这些纯情少女的生活情况。

十、扇舞江南

江南扇舞是中国华东地域的民间舞蹈，舞蹈举措唯美轻巧，意欲表达江南女子的羞怯性情，带给观众以陈旧奥秘的气味。

8. 有哪些扇子舞蹈

《扇韵》《犹抱琵琶半遮面》 《中国红》…

9. 有哪些扇子舞比赛

1、朝鲜舞：朝鲜族是一个能歌善舞的民族。朝鲜舞女性柔韧优雅而深沉，男性稳重潇洒而幽默。通常我们所见为长鼓、扇子、铃铛舞等。舞蹈以动静结合为特点，特殊的节奏、呼吸赋予朝鲜舞之动律风格。

　　2、现代舞：是在反对芭蕾的前提下产生的。他强调身体解放，揭示内心活动。注重以动作去感知和交流，有其自己的训练体系。

　　基本功训练

　　把杆：在九级的基础上强化训练。

　　中间：在九级的基础上强化训练。

　　组合、剧目表演范例

　　1、 朝鲜族舞（安旦、跟步、吸跳步等）

　　2、 朝鲜族舞（拍手、背手）

　　3、 扇子舞（各种民族民间扇舞）

　　4、 中国舞

　　以上为规定组合任选一、二。

　　5、 近年各种比赛的优秀剧目及自编剧目，舞种不限。

10. 扇子舞的种类

　　扇子种类的划分：折扇与团扇　　

1.扇骨材质：（竹质类）：玉竹、棕竹、紫竹、斑竹、湘妃竹、老凤眼竹、凤眼竹、豹纹竹、箭竹等（木质类）蛇纹木、沉香木、小叶紫檀、金丝楠木等。　　

2.扇面材质：纸质扇、丝质扇，我知道【盛风苏扇】的团扇是非常有名的，刺绣团扇、罗布团扇、缂丝团扇、欧根纱团扇等制作非常漂亮。　　

3.扇子的形状：葫芦形扇子、梯形扇、芭蕉叶形扇、方形扇、圆形扇、异形等　　

4.扇子的用途：日用扇、工艺扇、广告宣传扇、舞蹈扇、仪仗扇等　　

5.扇子的样式：镂空扇、拉花扇、镶嵌扇、雕刻扇等　　

6.扇面图案：书法扇、绘画扇、空白书画扇、书画扇等

11. 有哪些扇子舞曲

中学生校园艺术节可以跳街舞，爵士，现代舞，扇子舞或者跳健美操。　　这些舞蹈都具有简单易学的特点。也有很多教学类的视频可以供学习。只要多加训练即可。　　或者有创意的同学可以选择自己选好音乐和主题进行创作。只是耗费时间较长。以下就介绍一下创作舞蹈的一些技巧：　　1、将生活体验融入舞蹈主题。　　舞蹈的主题将是整支舞曲的灵魂，一旦舞蹈的主题确定下来，整支舞的风格也便确定下来。不同于写作与唱歌，作品的主体能够通过文字以及言语准确地表现出来，在舞蹈艺术中，每一个舞者必须清楚所表演舞曲的中心主题，而后才能在肢体语言中向观众透露这个信息。　　对于中学生来说，在其舞蹈创作过程中，理应确定一个与中学生生活体验紧密相关的主题。例如对于中学生而言，友情是生活中重要的一部分，那么在其舞蹈创作中可以以友谊为主题，描述一个一对同伴如何相互扶持，积极向上的故事；又例如中学生在接受的教育中所提倡的是中华民族传统美德，亦可将拾金不昧、助人为乐等传统美德设立为舞蹈主题，在中学生通过其肢体表演想大家传输中华美德。只有选取了与中学生的身心生活紧密贴近的主体，才能让中学生在其舞蹈表演中自然地流露情感，并从表演中得到艺术的享受。　　2. 针对中学生特征设计舞蹈动作。　　在有些中学学校的艺术节目中，不难发现一群中学生敲着鼓在舞台上表演秧歌节目，虽说艺术互通，秧歌表演也是舞蹈节目的一种，但是不得不说让中学生扭秧歌就好似于让老年人跳街舞，都是与其本身年龄特征不符的节目选择。但是如果够改编动作，小范围融入也不是不行。　　3. 选取与主体呼应的舞蹈配乐。　　观众在欣赏中学生的舞蹈表演时，将会同时结合来自舞蹈动作的视觉效果与来自现场配乐的听觉效果，因而如何选取与舞蹈动作完美融合的配乐也是中学生舞蹈创作过程中的重要任务。古人云琴瑟和谐是一种来自两种乐器的和谐，而在舞蹈表现中，也必须达到“舞乐和谐”，让舞蹈跟着音乐走，音乐同时也与舞蹈动作齐步。　　对于中学生来说，他们往往都有自己喜欢的歌唱明星，例如几年前几乎全国中学生都比较痴迷于台湾男歌手周杰伦，另外的同学也有较为钟情的音乐作品，因而在中学生的舞蹈创作环节中，编舞者可以事先对目前中学生普遍的音乐喜好进行调查，尽量地安排广受中学生欢迎的音乐曲目作为其舞蹈配乐。因为当中学生处于其喜爱的音乐背景下，更能够舒松心态，敞开心扉地融入所要表演的舞蹈节目，从而能够向观众表现一场真正属于中学生的舞蹈。