流行幼儿园跳舞歌曲，幼儿舞蹈流行歌曲舞蹈

服装百科 | 2024-06-28| 4

1. 幼儿舞蹈流行歌曲舞蹈

1、踢踏舞

踢踏舞表演中，表演者穿着特别的踢踏舞鞋，用脚的各个部位，在地板上摩擦拍击，发出各种踢踏踢踏舞表演声，加上舞者的各种优美舞姿，形成踢踏舞特有的幽默、诙谐和表现力非常丰富的一种魅力。

2、爵士舞

爵士舞属于有氧运动，能让舞者性感之外轻松拥有魔鬼身材，根据美国运动医学会的建议，每周跳3次以上爵士舞，每次舞蹈时间在60-90分钟，便会塑造出魔鬼身材。

3、民族舞

民族民间舞老师会从眼神、手势、和典型的节奏变化入手，并且从慢速到快速，从易到难，在肢体语言的基础上准确的配合歌词意思表达出不同的手语或者眼神的动作，像欣赏者传达出舞者和作品的感情，使表演更加富有娱乐性、观赏性、参与性和深厚文化内涵。不管是表演者还是观众都能在愉悦身心的基础上经历一场神奇的东方文化之旅。

2. 最近流行的幼儿园舞蹈歌曲

这个太多了，举几个例子，以下都是很不错的儿歌舞蹈视频

幼儿儿歌舞蹈视频:小兔子乖乖

儿童歌曲舞蹈视频:鲁冰花

儿童歌曲舞蹈视频:小白船

儿童舞蹈歌曲视频:歌声与微笑

儿歌舞蹈视频大全:拔萝卜

儿歌舞蹈视频大全:种太阳

儿歌舞蹈视频大全:泼水歌

儿歌舞蹈视频大全:数鸭子

少儿歌曲舞蹈视频:娃哈哈

儿童舞蹈歌曲视频:健康歌

兔子舞这个音乐很hight

儿童拉丁舞《秋天不会来》

3. 儿童歌曲的舞蹈

四岁儿童嗯，舞蹈班歌曲四岁儿童舞蹈班的歌曲有很多，比如说是童心向党，这首歌就比较适合儿童学舞蹈，比如说我爱我的幼儿园三只小熊，还有郊游嗯，还有很多儿童歌曲都适合四岁舞蹈班，幼儿园的歌曲，这些歌曲的节奏性比较强，而且比较欢快活跃，比较适合跳舞。

4. 流行儿童舞蹈歌曲

幼儿园舞蹈歌曲大全：

　　1、儿童舞蹈《沁园春·雪》

　　2、小荷风采少儿舞蹈《染家乡》

　　3、小荷风采《闪闪红星》

　　4、儿童舞蹈音乐《采莲谣》

　　5、儿童舞蹈音乐《玩具》

　　6、儿童舞蹈音乐《神奇的珠珠球》

　　7、儿童舞蹈音乐《红孩子》

　　8、儿童舞蹈音乐《大脚大愿望》

　　9、儿童舞蹈音乐《太空畅想》

　　10、儿童舞蹈音乐《七彩阳光》

　　11、儿童舞蹈音乐《鸿雁》

　　12、儿童舞蹈音乐《坐火车的小老鼠》

　　13、儿童舞蹈音乐《枣乡拾趣》

　　14、儿童舞蹈音乐《羊角花开》

　　15、儿童舞蹈音乐《听妈妈讲那过去的故事》

　　16、儿童舞蹈音乐《请祖国检阅》

　　17、儿童舞蹈音乐《卿卿鱼儿跃》

　　18、儿童舞蹈音乐《偶像》

　　19、儿童舞蹈音乐《苗娃脑学堂》

　　20、儿童舞蹈音乐《美好的新家园》

　　21、儿童舞蹈音乐《流动的花朵》

　　22、儿童舞蹈音乐《快乐大脚》

　　23、儿童舞蹈音乐《爵士玩偶舞》

　　24、儿童舞蹈音乐《爵士宝贝》

　　25、儿童舞蹈音乐《剪纸姑娘》

　　26、儿童舞蹈音乐《吉祥长鼓》

　　27、儿童舞蹈音乐《欢乐课堂》

　　28、儿童舞蹈音乐《后代》

　　29、儿童舞蹈音乐《大海深处》

　　30、儿童舞蹈音乐《春雨》

　　31、儿童舞蹈音乐《巴郎鼓》

　　32、少儿舞蹈音乐《小猫儿不要叫》

　　33、少儿舞蹈音乐《我心爱的小马车》

　　34、少儿舞蹈音乐《小小羊要回家》

　　35、少儿舞蹈音乐《春天在哪里》

　　36、少儿舞蹈音乐《小老鼠》

　　37、少儿舞蹈音乐《洋娃娃和小熊跳舞》

　　38、少儿舞蹈音乐《小草》

　　39、少儿舞蹈音乐《月亮》

　　40、少儿舞蹈音乐《找朋友》

　　41、少儿舞蹈音乐《小白船》

　　42、少儿舞蹈音乐《兰花草》

　　43、少儿舞蹈音乐《雨花石》

　　44、少儿舞蹈音乐《七色光之歌》

　　45、少儿舞蹈音乐《歌声与微笑》

　　46、少儿舞蹈音乐《大公鸡》

　　47、少儿舞蹈音乐《丢手绢》

　　48、少儿舞蹈音乐《花仙子之歌》

　　49、少儿舞蹈音乐《别看我只是一只羊》

　　50、少儿舞蹈音乐《祖国祖国多美丽》

　　51、少儿舞蹈音乐《种太阳》

　　52、少儿舞蹈音乐《娃哈哈》

　　53、少儿舞蹈音乐《我是女生》

　　54、少儿舞蹈音乐《泥娃娃》

　　55、少儿舞蹈音乐《打电话》

　　56、少儿舞蹈音乐《快乐的节日》

　　57、少儿舞蹈音乐《采蘑菇的小姑娘》

　　58、少儿舞蹈音乐《虫儿飞》

　　59、少儿舞蹈音乐《小毛驴》

　　60、少儿舞蹈音乐《上学歌》

5. 热门儿童舞蹈歌曲大全

韵律操节奏快、动感强，较受中大班孩子喜爱。《刨冰进行曲》《踏浪》《兔子舞》《向前冲》《我爱洗澡》《健康歌》《哎呀呀》等

歌表演模仿操歌词比较形象、风趣，模仿性较强，适合小中班。《聪明的一休》《小小萤火虫》《下蛋罗》《数鸭子》《猪八戒吃西瓜》等

民族舞蹈操融合各民族典型舞蹈的代表性的动作。《挤奶》《骑马》《葡萄丰收》《好朋友》等

器械操充分利用各种资源，自制活动器械丰富体操内容。《皮筋操》《筷子操》《饼干箱操》《球操》等

戏曲操根据曲调风格做各种角色的动作。《说唱脸谱》《谁说女子不如男》《打猪草》《红灯记》等

武术操配上刚强的音乐表演武术动作。《中国功夫》《好小子》《小小少林》等

6. 幼儿舞蹈风格歌曲有哪些

如何选择儿童舞蹈音乐?怎样的音乐才适合儿童舞蹈?我认为，选择儿童舞蹈音乐，要从以下几个方面进行：

一、节奏清晰：儿童的认知能力有限，自我的控制能力也较弱，抢拍或拖拍的情况十分常见。这直接影响到舞蹈动作的整齐度。为避免这样的情况发生，则必须要选择节奏明显的音乐。因为儿童做动作的快慢急缓需要明显突出的点、拍、以及各种强重音来提醒。如果节奏节拍模糊，律动感不强，儿童分辨能力不够，无法认清强弱拍，还要自己内心去数节拍，那么必然使其在表演过程中分心，在群舞中则极容易出现“群魔乱舞”的现象。这就是为什么儿童对鼓乐、迪士高等风格类型的音乐那么感兴趣的原因。这些音乐节奏强，便于儿童掌握，从而可以放开地、尽情地舞蹈。

二、旋律易记：儿童舞蹈由于是儿童表演，其音乐旋律也要便于儿童记忆。这样的舞蹈音乐一方面能让儿童演员记住音乐后可以加强对音乐的理解，从而可以更好的表现舞蹈;另一方面也能让儿童观众加深对舞蹈的印象，易于舞蹈作品的流传。便于记忆的旋律有以下几个特征：(1)旋律好听。这样的音乐首先给人以美的印象，儿童才愿意去哼唱，才可能去记住。(2)乐句短小。单个乐句短小让儿童听上两遍就可以分辨出舞蹈音乐中的乐句起落，从而可以对音乐的起伏有所了解、掌握，从中理解舞蹈音乐、理解舞蹈。(3)音程跳动不大。要让儿童记住音乐，首先是让儿童学会哼唱旋律。然而，儿童的嗓音稚嫩，能唱出的音域范围也有限(一般不超过十度)，这也就要求旋律音程最大跳动不能超越儿童所能及的十度范围。

三、配器简单：现在有些编导给校园儿童舞蹈选音乐进入这样一个误区，喜欢选择带有很多的装饰性音效的音乐。例如在原本旋律基础上又添加许多小铃铛、各种小鼓、各种鸟鸣、风声雨声等自然界的音效、甚至在一首有人声演唱的歌曲中间再加上儿童的呐喊……等等。孰以为这样就会使音乐元素更丰富、更加富有儿童情趣。其实不然，过多的装饰只会掩盖音乐本身的内涵。因为儿童的天性会使他们对各种小装饰音效更感兴趣，从而就只顾着听那些音效而不去注意应该占主要位置的音乐旋律本身。过多的小装饰音效还会混乱音乐原本的节拍节奏，给人在听觉上以杂乱无章的印象。另一方面，现在有些编导选择近现代风格的音乐作为校园儿童舞蹈的音乐，虽然说这为增大儿童的视野有一定好处，但现代派风格音乐节奏复杂、配器手法新潮，有许多弱起、乐器对峙的运用不易于儿童理解掌握。这样一来，看上去很有情绪对比、很有变化，实际上就是画蛇添足。在现实儿童舞蹈创编过程中，越是简单的音乐配器越能给编导更多的、范围更大的想象空间，因为编导不必花心思去揣摩那些装饰音如何利用或配合，这样没有束缚创编出来的儿童舞蹈往往最朴实、贴近儿童生活、突出校园文化、最富有儿童情趣。

四、情绪准确：儿童对事物的理解是直观的、感性的，他们只能分辨出十分明显的音乐情绪。目前国内音乐市场上有许多轻柔的“背景音乐”，例如《神秘园》系列、班德瑞创作系列等。编导们也喜欢拿这些音乐作为校园儿童舞蹈的音乐。然而这些“背景音乐”创作之时就已定位，是面向酒店、市场等公共场合的、以制造宁静祥和氛围为目的的音乐。因此它本身不带任何具像感情色彩。作为舞蹈音乐使用时，它可以表现忧郁、可以表现空灵、还可以表现不流于外表的喜悦……等等。可对于儿童来说，即使有编导的讲解他们也无法完全体会和表达出音乐其间的情感需求。因为他们没有这样的生活和情感经历，因此需要带有明显情绪化的音乐来激发他们的情感想象力，然后用比较夸张的舞蹈动作才能完成情绪上的表现。因此，为校园儿童舞蹈选择音乐，欢快的、热烈的、紧张的、悲伤的……不管是什么情绪都要在音乐中有明显充分的体现,这样才能被儿童认知、理解、表现。

五、有时代感：我们的儿童是生活在当今时代中的儿童，受到的是当今时代的各种文化的影响，他们的思维、举止、谈吐也都深深地印着时代的烙印。在为儿童舞蹈选择音乐时也要注意音乐的时代感。因为当今时代的音乐，距离儿童的校园生活最近，最能反映出当今儿童的风貌，也最易于当今的儿童去表现。现在社会上的音乐多为新型电脑音乐或者是录音质量上乘的管弦乐或民族管弦乐，可听性、可悟性强。若再使用十年前的陈旧电子合成器制作的音乐，只能让儿童们感觉遥远，不知怎样欣赏理解，听觉上得不到美的享受而对音乐产生厌烦，进一步严重会发展到排斥舞蹈。对待民族风格和古典风格的儿童舞蹈也一样。我们现在能找到的民族器乐独奏的乐曲，基本都已经新加了电脑音乐或管弦乐的伴奏，民族管弦乐的合奏曲也都有新录制的各种版本。只有具有时代特征的儿童舞蹈音乐才能被当今时代的儿童所接受，才便于舞蹈在当今时代中的流传。

六、风格统一：由于目前儿童舞蹈音乐大多是从不同途径选择音乐后再经剪辑合成而成，音乐前后的风格是否一致成为我们必须考虑的问题。就是在成年人舞蹈音乐中，经过剪辑前后风格差异大的问题也比较多见，但从未有人提出异议，自然在儿童舞蹈音乐中也没有十分重视这些问题。可就是这个“小问题”，它关乎着舞蹈作品的完整性。如不同乐器演奏(西洋管弦乐、中国民乐)接在一起是否好听?不同配器伴奏(传统配器法、现代配器法、摇滚乐、原生态)接在一起是否可行?不同地域特色(东北秧歌、江南小调、广东音乐等)连起来听觉上能否习惯?不同民族音乐(朝鲜族、蒙古族、藏族等)杂在一起会是什么样子?……这些都会成为儿童舞蹈创作上的技术问题。处理不好的话，除了在听觉上让人给予舞蹈脱节、无序的坏印象外，这些音乐风格的不一致;从而影响到整个舞蹈的舞风前后不一。那么儿童表演起来，其表现力就会大大削弱。同时，对于儿童的美育、理性的培养也有一定的负面影响。

七、注意民族性：除了以上几点之外，值得一提的还有儿童舞蹈音乐中的民族性的取向问题。中国是由五十六个民族共同组成的大家庭，每个民族都有自己特有的音乐、乐器等。目前有这样的情况：例如要编一个儿童的傣族舞，但只要有葫芦丝吹奏的音乐就拿来编，也不管吹的是民族旋律还是流行歌曲。这会让儿童误以为傣族音乐就是这样的，混淆民族音乐概念对儿童的成长认识而造成不好的后果，当对外交流时也会让兄弟民族反感。