流行病学几个基本原则，流行病学的基本原理和原则

服装百科 | 2024-06-28| 9

1. 流行病学的基本原理和原则

流行病学的基本原理是采用系统方法对人群中健康相关状态或事件的“谁”、“什么时候发生了什么”，“发生在什么地方 ”，“为什么发生”，“ 怎么办”等方面进行评价。

这个系统中的两个基本因素是研究人群和对比分析。通过对疾病病因和相关危险因素提出假设、验证假设，对不同人群疾病发生状况的差异进行评价。

2. 流行病学的基本原理和原则是什么

流行病学研究方法按照设计类型分为观察法、实验法和数理法三大类。　　（1）观察法中又有描述性研究和分析性研究2种设计类型，其中描述性研究主要是描述人群中疾病与健康状况的分布，揭示流行或分布的现象，提供病因线索，提出病因假设，它包括个案报告、现况调查、疾病监测、生态学研究等。分析性研究主要是研究影响分布的因素。检验病因假设，它主要包括病例对照研究和队列研究。　　（2）实验法主要是研究评价疾病防治干预措施的效果，可确证病因假设，它可分临床试验和现场试验，后者包括个体试验与群体试验。　　（3）数理法主要是通过对分布及其影响因素的研究，建立数学模型来预测疾病流行趋势、描述疾病流行规律、考核疾病防治效果。

3. 流行病学的基本原理包括

流行病学不仅是预防医学的主导学科，也是其他医学学科的基础学科，其地位是显而易见的。

流行病学是一门方法学，教我们用合适的方法、原理去解释疾病与健康的分布特征、差异性以及与危险因素的关系，完成最后的疾病病因的探索。然而，统计学是一门工具学，按照流行病学的原理，我们去描述疾病分布特征，找出具体存在的差异，这些描述、找差异然后分析疾病的危险因素的过程都要运用到统计学。简而言之，流行病学是思想，统计学就是工具。

4. 流行病学的基本原理和原则包括

流行病学是研究特定人群中疾病、健康状况的分布及其决定因素，并研究防治疾病及促进健康的策略和措施的科学。是预防医学的一个重要组成部分，是预防医学的基础。

流行病学是研究疾病分布规律及影响因素，借以探讨病因，阐明流行规律，制订预防、控制和消灭疾病的对策和措施的科学。它是预防医学的一个重要学科。其研究方法不仅适用于疾病的研究，而且适用于预防医学中环境卫生、劳动卫生、食品卫生等各种有害因素对人体健康影响的研究。同时在临床工作和药效评价方面也常采用流行病学的分析方法，探讨和解决存在的问题。因此，流行病学又称方法学，是广大基层卫生人员和乡村医生从事防治工作时必备的预防医学知识。

5. 现代流行病学原理与方法

流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防治疾病及促进健康的策略和措施的科学。概括起来有以下四方面：①研究对象是人群；②关注的事件包括疾病与健康状况；③主要研究内容包括揭示现象、找出原因、提供措施、评价效果；④目的是防治疾病、促进健康。

其基本原理包括：疾病分布论、病因论、健康-疾病连续带理论、疾病的预防控制理论、疾病流行数理模型。

其基本原则包括：群体原则、现场原则、对比原则、代表性原则。

其研究方法：观察法（包括描述流行病学与分析流行病学）、实验法、数理法（理论流行病学）。包括：

（1）描述流行病学：主要是揭示人群中疾病或健康状况的分布现象；

（2）分析流行病学：主要是找出影响分布的决定因素；

（3）实验流行病学：主要是研究并评价疾病防治和健康促进中的预防干预措施及其效果；

（4）理论流行病学：是通过对疾病或健康状况的分布与影响因素之间内在关系的深入研究，建立数学模型以描述疾病流行规律、预测疾病流行趋势、检验疾病防治效果。

用途：描述疾病及健康状况的分布；探讨疾病的病因；研究疾病自然史，提高诊断治疗水平和预后评估；疾病预防控制及其效果评价；为医学研究提供科学方法。

6. 流行病学最基本的原理

预防医学的主要任务是利用流行病学和卫生统计学的原理和方法，研究环境因素对健康的影响，掌握疾病的三间分布，提出控制疾病的措施；开展健康教育，搞好社区卫生保健；培养居民良好的生活方式，采取个人和社会相结合的措施，预防传染病和慢性非传染性疾病；进行生产、生活环境的卫生学调查，防止环境污染，为人类创造一个良好的生存环境，促进人类的健康。

7. 流行病学的基本原理和原则有哪些

感染率（the reproduction rate）是传染病流行病学中的一个重要概念，是用于判断病毒可传播性强弱的一个指标，主要指一个有传染性的确诊病例能产生新感染病例的平均数量。

如果感染率大于1，代表新感染数量可能会增加；如果小于1，病毒传播可能会消失。

举例说明，感染率为2，意味着平均1个确诊病人能再感染2人。德国感染率为0.7，则意味着并不是每一个新冠病毒确诊病例都会把病毒传染给另一个人。

8. 流行病学的基本理论

该专业培养从事预防医学实验工作与科研工作，具有一定卫生管理知识和外语水平的卫生医师。学生在掌握一般临床医学理论知识与技能的基础上，能系统地掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，能运用所学的知识、技能从事实际工作和科学研究工作。　　　业务培养目标：本专业培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术，能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、预防医学的基本理论知识，受到卫生检测技术、疾病控制的基本训练，具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　

1.掌握预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本能力；　　

2.掌握对人群劳动、生活、学习、环境和食品进行卫生检测和监督的基本能力；　　

3.具有分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律，制定预防疾病和增进人群健康措施与计划的能力；　　

4.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；　　

5.熟悉临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的防治技术，熟悉健康教育工作；　　

6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。　　毕业生的就业方向（需求人数从多到少）：　　1、疾病预防控制中心(CDC)　　2、中国卫生监督（CNHI）　　3、出入境检验检疫局　　4、食品药品监督管理局（SFDA）　　5、医院　　6、卫生行政部门　　7、高校教师　　就业需要的职称：公共卫生执业医师　　主干学科：基础医学、预防医学　　辅助学科：临床医学　　主要课程：医用生物学：理论+实习两部分；学习细胞结构，基因复制，蛋白质转录，遗传病；入门学科；基础医学院学习；　　无机化学：理论+实习两部分；学习与医学相关的无机化学；入门学科；基础医学院学习；　　有机化学：理论+实习两部分；学习与医学相关的有机化学；入门学科；基础医学院学习；　　医用物理学：理论+实习两部分；学习与医学相关的物理学；入门学科；基础医学院学习；　　高等数学：简单的高等数学，主要用于理解后期药理学中的药动学和药代学；入门学科；基础医学院学习；　　人体解剖学：理论+实习两部分；形态学，学习正常人体的结构；重要学科；基础医学院学习；　　组织与胚胎学：理论+实践两部分；形态学；用于学习正常人体在显微镜及电镜下的结构，胚胎的发育过程；重要学科；基础医学院学习；　　生物化学：理论+实践两部分；从分子的水平学习生命体内的一切化学过程；重要学科；基础医学院学习；　　医学微生物学：理论+实践两部分；学习对人有危害的微生物及其对人体形成危害的主要原因；一般学科；基础医学院学习；　　免疫学：理论+实习两部分；学习人体的免疫机制，后期会研究到分子水平；一般学科；基础医学院学习；　　生理学：理论+实践两部分；研究正常人体得以维持正常状态的机理、机制；重要学科；基础医学院学习；　　人体机能实验学：生理学的实践部分；重要学科；基础医学院学习；　　人体寄生虫学：学习各种人类寄生虫的生活史，对人体危害的机理，诊断及治疗方法；一般学科；基础医学院学习；　　病理学：理论+实践两部分；研究人体在患病状态下的组织改变及代偿机制，组织损伤的修复过程；重要学科；基础医学院学习；　　药理学：理论+实践两部分；研究各类药物在人体的代谢机理，作用机制，副作用；重要学科；基础医学院学习；　　诊断学：理论+实践两部分；研究疾病的诊断手法；重要学科；基础医学院学习；　　眼科学：学习眼类疾病及诊治；了解学科；临床医学院学习；　　耳鼻喉科学：了解耳鼻喉类疾病及诊治；了解学科；临床医学院学习；　　医学影像学：学习利用X光片、CT、B超、核磁共振等资料进行诊断的能力；了解学科；临床医学院学习；　　传染病学：理论+实习两部分；研究各类传染病的临床症状及治疗方法，与流病的根本区别在于个体与群体的区别，不能混为一谈；一般学科；临床医学院学习；　　妇产科学：了解妇科疾病及产科流程；了解学科；临床医学院学习；　　儿科学：理论+实习两部分；儿童的成长发育，常见病，重要病的诊断、治疗；了解学科；临床医学院学习；　　内科学：理论+实习两部分；了解常见的内科病；了解学科；临床医学院学习；　　外科学：理论+实习两部分；了解常见的外科病；了解学科；临床医学院学习；　　放射防护：研究放射性物质，放射线及其防护措施，防护效果；一般学科；公共卫生学院学习；　　卫生统计学：概率论与数理统计在医学上的应用，确定相关的医学事件是否是必然的，必然的可能性是多少；精髓学科；公共卫生学院学习；　　卫生化学：理论+实习两部分；倾向于卫生检验，主要是对未知物的定性定量；重要学科；公共卫生学院学习；　　流行病学：方法学；通过人群在人员、地区、时间上的健康状态反应差别来确定可疑的对人体有害的因素，在无病、病初及病中采取有效措施，控制有害因素的危害效应，最大限度的保护人群；精髓学科；公共卫生学院学习；　　卫生毒理学：理论+实习两部分；方法学；通过动物实验判定某化学物质是否对人体有害，以及有害的程度及有害机理，制定化学物质的安全接触限值；精髓学科；公共卫生学院学习；　　环境卫生学：理论+实习两部分；人所生活的环境中有可能对人体造成损害的各种因素的研究，提出防护措施；重点学科；公共卫生学院学习；　　营养与食品卫生学：理论+实习两部分；两门学科的合并，分为营养学与食品卫生学两部分，营养学探讨食物中的营养物质及人体的需要量，食品卫生学重在研究食品污染的原因及有效的防护措施；重点学科；公共卫生学院学习；　　劳动卫生与职业病学：理论+实习两部分；研究各种职业有害因素及防护；重点学科；公共卫生学院学习；　　儿童少年卫生学：从人群的角度来研究儿童的生长发育；重点学科；公共卫生学院学习；　　社会医学与卫生事业管理学：把人做为一种社会动物来进行研究，探讨生活在社会中的人的心理对人体健康的影响，对医疗资源进行合理规划，实现人人享有初级卫生保健；重点学科；公共卫生学院学习。　　各科目的整体结构：　　1、卫生毒理学和卫生统计学是预防医学的基石，流行病学是预防医学的上层建筑，架设在卫生毒理学和卫生统计学这两块基石之上，构成了整个预防医学的骨架。　　2、食品卫生，环境卫生，儿少卫生，劳动卫生是预防医学骨架的具体运用实例，是卫生毒理学，卫生统计学，流行病学在小范围内的具体运用，自成体系。　　3、基础医学和临床医学是预防医学的血肉，血肉和骨架的交融产生了食品卫生，环境卫生，儿少卫生和劳动卫生。　　本科修业年限：五年　　授予学位：医学学士　　相近专业：临床医学　　与临床医学的联系与区别：　　项目临床医学预防医学　　基础医学重点修习重点修习　　临床医学重点修习稍做了解　　预防医学稍做了解重点修习　　医师种类临床医生预防医生　　治疗方法个体治疗群体治疗　　处方权有无　　隶属临床医学院公共卫生学院　　别名医疗系卫生系　　相关解释：重点修习：全面掌握，全面理解，考核难度高；　　稍做了解：知道或听过，大概有印像，考核难度一般。　　开设院校　　中国人民解放军第三军医大学（五年制本科）　　广州医学院(五年) 安徽理工大学（五年）滨州医学院（五年)　　重庆医科大学(五年) 贵阳医学院(五年) 昆明医学院(五年) 　　兰州大学(五年) 青海医学院(五年) 宁夏医学院(五年) 　　新疆医科大学(五年) 首都医科大学(五年) 天津医科大学(五年) 　　华北煤炭医学院(五年) 河北医科大学(五年) 山西医科大学(五年) 　　内蒙古医学院（五年）内蒙古科技大学(五年) 沈阳医学院(五年) 辽宁师范大学(五年) 　　北华大学(五年) 哈尔滨医科大学(五年) 齐齐哈尔医学院(五年) 　　南京医科大学(五年) 温州医学院(五年) 安徽医科大学(五年) 　　福建医科大学(五年) 江西医学院(五年) 济宁医学院(五年) 　　郑州大学(五年) 南华大学(五年) 广东药学院(五年) 　　广西医科大学(五年) 中央民族大学(五年) 东南大学(五年) 　　南通大学(五年) 北京大学(五年) 中国医科大学(五年) 　　吉林大学(五年) 复旦大学(五年) 山东大学(五年) 　　华中科技大学(五年) 中南大学(五年) 中山大学(五年) 　　四川大学(五年) 西安交通大学(五年) 苏州大学(五年) 　　浙江大学(五年) 武汉科技大学(五年) 蚌埠医学院(五年) 　　皖南医学院（五年）宜春学院(五年) 武汉大学(五年) 　　泸州医学院(五年) 潍坊医学院(五年) 广东医学院（五年）

9. 流行病学有哪些基本原理、方法、及应用领域

人体形态科学（人体解剖学、组织胚胎学、局部解剖学、影像诊断学）、细胞化学与生物学（生物化学、细胞生物学）、整合人体生理学、遗传学和生殖发育生物学（遗传、胚胎、生殖）、病原生物学与感染、免疫防御与疾病、神经科学基础（神经解剖、组织、生化、生理、神经生物）、药理学基本原理、系统病理生理学（病理生理学、内科）、基础病理学、机能学实验、医学科研方法概论、预防医学、现代流行病学原理与方法、临床医学导论、诊断学、影像诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、全科医学概论、中医学、传染病学、神经病学等。

10. 流行病学的基本原理和原则是

流行病学（epidemiology）是研究特定人群中疾病、健康状况的分布及其决定因素，并研究防治疾病及促进健康的策略和措施的科学。是预防医学的一个重要组成部分，是预防医学的基础。

流行病学课程内容包括总论和各论两部分。总论介绍流行病学的基本概念、基本知识、基础理论。各论介绍流行病学在疾病防制中的应用，主要涉及当前对人群健康危害较大的传染病、慢性非传染病，例如心血管疾病、恶性肿瘤、呼吸系统传染病、消化系统传染病、性传播疾病和艾滋病以及伤害等。流行病学书籍①讲述的内容包括：流行病学的定义和特征