1. 关于流行音乐进课堂的思考和研究

要精彩很简单，桌椅摆成小组交流型的，四人一组，面对面坐着，方便讨论互动。

上课前，认真备课，想着那些内容可以通过游戏的形式展现出来。

接着就是仔细思考游戏的各个细节了，最好是让小组四个人都有机会表现的游戏。

比如《和氏璧》这篇课文，就可以安排四到五人表演:蔺相如、秦王、马儿、仆人，告诉他们，马儿要叫出声，一边跑一边叫，这样的效果杠杠的，学生们会非常高兴，气氛也会很活跃，再配上蔺相如和秦王的精彩对话，课堂效果非常棒！

可以安排以组为单位，小组之间比赛，这些都是非常好的方法。

当然，平时上课老师自己也要放得开，肢体，语言等可以幽默点，让学生喜欢你的课，你自己也会上得很开心。

当然，要注意一点，课堂就那么几分钟，你安排的游戏越精彩，时间就会占得多，知识点你就会少讲甚至漏讲，所以老教师都会选择中规中矩地讲课，新教师初生牛犊不怕虎，往往课堂很精彩，但很多知识点会被忽略掉。

有的新教师教出来的班级成绩很好，不是因为他上课上得多好，而是他跟学生年龄差距不大，学生们喜欢他，爱屋及乌，所以认真学习他的课，成绩自然就好了。

2. 流行音乐进课堂论文

要达成教学的有效性必须从科学制定教学目标、合理的设计教学环节、积极的创设课堂情境、灵活的运用课堂语言、充分利用课堂评价等方面下功夫。

3. 流行音乐走进课堂

家长进课堂可以给幼儿园的小朋友讲一讲平时都是怎样工作的，比如你是一位警察，那你就可以讲一讲警察平时在工作中都干些什么事情，都是怎样抓坏蛋的，都是怎样执勤的。

如果你是一位农民，你可以说一说你是怎样种地的，怎样收获的。

如果你是一位全职宝妈，那你可以选择一篇或者是两篇的故事来讲给小朋友们听都可以的。

4. 关于流行音乐进课堂的思考和研究论文

因为写毕业论文是评判学生学业成果和综合能力的重要标准。大学毕业论文不仅是对学生知识水平和掌握能力的审核，而且是对其综合能力和专业素养的考验。通过撰写毕业论文，可以训练学生研究问题和解决问题的能力，提高其科研能力及创新意识。同时通过撰写毕业论文，也有助于培养学生的论证、表达、分析、推理等方法论和逻辑思维能力。除此之外，毕业论文可以为学生的未来职业发展提供重要的资本。在求职时，毕业论文可以作为学生专业技能和研究能力的证明，对于进入科研、学术、技术等行业具有重要的参考作用。因此，大学生需要写毕业论文。

5. 流行音乐课题

1、多感官参与音乐学习，实现音乐学习方式最优化。

2、音乐课堂（欣赏课）的有效提问研究。

<可分低中高年段进行>

3、多媒体课件在音乐课堂上的有效运用研究。

4、（农村学校）小学生合唱能力的培养与研究。

5、小学音乐合唱课的实效性讲究。

6、低年段音乐教学的故事导入模式研究。

6. 流行音乐走进课堂课题研究

课题创新一般体现在以下几个方面

　　一是反映时代特点，学生自主性学习培养的研究、学生学习能力的培养;

　　二是具有新内容，如在化学教学中培养学生的实验能力，观察能力，创新能力和实践能力;

　　三是寻找新的角度，在新课程标准的指导下构建新的课堂教学的模式研究;

　　四是采用新的方法，用不同的研究方法会得出不同的结论;

　　五是广泛收集资料，了解课题的研究状况，搞清已有的研究解决了哪些问题，还存在哪些不足，怎样加以改进，在此基础上，确定该课题的着眼点，避免选题的盲目性。

　　课题的创新是多面的，通过创新可以改善效率慢、成本高、或是某一技术难题，打破固有的认识。还可以通过改变思维，让某些问题解决起来要比之前的方法更全面等等。大家在课题研究时不妨采用新的模式，或是新的方法研究课题，可能会有不一样的收获。

7. 流行音乐进课堂的利弊分析

1.存不存在影响 对于大多数家长所担心的影响孩子学习的问题,可以明确的告诉家长们,既然是学校组织的,那么学校也必然会恰当的对课程进行适当的调整,既不会让孩子在正常课堂时间去合唱团练习,同时也会对这部分孩子的学习给予特别的关注,所以影响学习的情况基本上不存在。

2.能起到锻炼作用吗 合唱团并不像大家认为的简简单单的唱歌,在合唱练习、表演的过程中,也会对少儿多个方面进行锻炼,一方面可以提高孩子对纪律、团体的认识,只有保持团队内的一致

8. 关于流行音乐进课堂的思考和研究心得

人生需要聆听，万物皆有音。风声、雷声、雨声、鸟声……此起彼伏，跌宕曲折。

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

—韦应物《滁州西涧》

音乐是自然赐予，却植根人心，化为诗情画意，生成人生意境。或恬淡、或忧伤，总有自然之音应和。我们说的天籁之音，如同幽草、黄鹂、春雨、横舟……给我们一种境界，借用一句呼应：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”自耳入心，身受洗礼。

云以为：读诗应得曲相应，听音乃有诗共鸣。杜甫说：“ 吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声。”李白说：“ 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”都说笛，各有心境，音乐的震颤融入其间，谁说音乐只能靠听？音乐如诗词，给人以隽永优雅之气质。音乐和诗词汇成我们传唱的一首首歌，慢慢地涤净、沉淀、弥远、升华，遂成不朽经典，如大家皆知的这首如梦令：

“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否知否？应是绿肥红瘦。”

它本就是音乐文学，今人又编入《知否知否》这首歌中，广为流传，令人难忘。

音乐如人生，来自万物而高于万物，好的音乐就是人的艺术。万千乐器奏出不同的音色和韵味，取于自然，化为材质，研磨技艺，贴上各自的标签，深入人间，有的成了某种代言。如国乐，试读听白居易的《琵琶行》：

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”

末了，白居易还说：“今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。”音乐萦绕心头，千古不绝。这是经典，我们渴望经典！经典是无论过了多少年仍能引起人的共鸣。

音乐不是噪声，让人烦恼、浮躁、厌恶、憎恨……每个人有不同的喜好，却都拥有一颗跃动的心，致敬经典，致敬有温度、有深度、有力度的音乐作品。

末了，云也补一句：

试作清音谱心曲，

为君抚琴悦耳吟。