1. 流行病流行

流行病学的应用有哪些：

1.用于制定疾病控制对策与措施：

流行病学研究不仅可为一个国家、一个地区疾病控制的对策与措施的制定提供科学依据，也可凭借自身的学科优势，针对具体的疾病或危害，提出具体的预防或控制的对策与措施建议或相应的卫生政策建议。

2.用于“健康促进”：

健康促进是为导致健康行为和健康生活条件所采取的健康教育与环境支持相结合的策略，即是把个人选择和社会对健康的责任综合起来，以创造更健康的未来的一种人和环境之间的调节策略。健康促进的目的是促进积极的健康行为，提高人民的卫生知识，创造有利于健康的环境，提高人群或个人应对环境和心理压力的能力，从而保持健康的平衡，减少疾病，提高生活质量。

3、用于疾病的监测

4、用于探索疾病病因与影响流行的因素：

许多疾病特别是一些慢性非传染性疾病的病因未明，一些疾病的发生与流行与许多因素有关。探讨疾病病因，阐明与疾病（或健康状况、卫生事件等）发生与流行有关的因素，是控制疾病，促进人类健康的关键所在。流行病学的研究方法类型具备了解决此类问题的逻辑需要，其方法学特点如定量测量，偏倚的控制，因果推论技术等，使其对研究疾病病因或危险因素有明显的学科优势。

5.用于研究疾病的自然史：

疾病的自然史即疾病的自然过程。疾病就个体而言有其自然发展过程，如传染病的潜伏期、前驱期、临床症状期、恢复期。就群体而言，各类疾病在人群中也有其自然发生、发展的规律。应用流行病学方法可以研究、阐明疾病的自然史。了解疾病的自然史即有助于临床诊断、治疗，也有助于对其预防与控制。

6.用于临床诊断、治疗方法的评价：

随着相关学科及科学技术的不断发展，新的诊断技术或方法，新的治疗药物或措施层出不穷。某种新的诊断方法的诊断价值如何？某种新的治疗药物、治疗措施的疗效如何？是否可予推广应用？等问题可应用流行病学方法予以评价。从而对这些新的诊断技术、治疗有一个科学的认识，以便在临床实践中正确应用。此外在临床实践中还涉及对治疗药物或方法的不良反应的评价以及疾病的预后分析等，医学教育网搜.集整理这些均属临床流行病学的研究范畴。

7.疾病的预防措施评价：

如前所述，对某种预防疾病的措施或方法，如一种新的预防接种制剂，一项预防疾病的措施如食盐加碘、饮水加氟等的效果，可以前述实验流行病学的方法予以评价。

2. 流行病流行的三个条件

在一定条件下，传染源向其周围传播病原体所能波及的范围称为疫源地。每个传染源可单独构成一个疫源地。通常把范围较小的疫源地或单个传染源所构成的疫源地称为疫点。若干疫源地连成片并且范围较大时称疫区。所谓疫点，是指同一门户出入的住户，或病人、疑似病人、病原携带者在生活上密切相关的若干户为范围；所谓疫区，若在农村一般指一个村庄、一个乡或毗邻乡，城市以一个或几个居委会或一条街道为范围。

疫源地是构成传染病流行过程的基本单位。每个传染源可单独构成一个疫源地，但在一个疫源地内也可同时存在着一个以上的传染源。

疫源地随病种及时间而变动，其范围的大小取决于三个因素，即传染源的存在时间和活动范围、传播途径的特点和周围人群的免疫状况。例如，一个卧床的传染病患者和一个可以自由活动的病原携带者，两者所形成的疫源地范围完全不同。就传播途径来说，麻疹与疟疾的疫源地范围相差很大，前者属于飞沫传播，故疫源地的范围只限于患者周围很近的范围内；后者通过蚊媒传播，疫源地的范围取决于蚊虫的活动半径或飞程内。如日常生活接触在家中引起的伤寒疫源地，其疫源地的范围可能仅限于病家，反之如为伤寒水型爆发，则疫源地可能包括整个供水区。此外，传染源周围接触者的免疫状况也很有关系，如果传染源的周围都是易感者，则疫源地范围会波及到传播途径所及的整个范围。因此，不同传染病的疫源地范围大小不同，同种传染病在不同条件下，疫源地范围也不相同。

疫源地消灭必须具备三个条件：①传染源已被移走（住院或死亡）或消除了排出病原体的状态（治愈）；②通过各种措施消灭了传染源排于外环境的病原体；③所有的易感接触者从可能受到传染的最后时刻算起，经过该病最长潜伏期而无新病例或新感染者。具备了这三个条件时，针对疫源地的各种防疫措施即可结束

3. 流行病流行过程的三个基本环节

其必须具备的三个基本环节是传染源、传播途径和人群易感性。这三个环节必须同时存在，才能构成传染病流行，缺少其中的任何一个环节，新的传染都不会发生，就不可能形成流行。

1.传染源是指体内带有病原体，并不断向体外排出病原体的人和动物。

2.传播途径指病原体从传染源排出体外，经过一定的传播方式，到达与侵入新的易感者的过程。

常见的传播途径分类方式有4种：①根据机体系统分为：呼吸道传播、消化道传播等；②根据传播介质分为：飞沫传播、粪-口途径传播等；③根据传播接触方式分为：直接传播或间接传播；④根据传播过程分为：水平传播或垂直传播。

3.易感人群指人群对某种传染病病原体的易感程度或免疫水平。

4. 流行病流行的定义

意思是这件东西现在是否流行的一个占比。流行是一种普遍的社会心理现象，指社会上一段时间内出现的或某代表性人物倡导的事物、观念、行为方式等被人们接受、采用，进而迅速推广以至消失的过程，又称时尚。

流行的事物、观念、行为方式等不一定是新出现的，有的可以是在以前就出现或已经流行过的，只是在新的一段时间又流行起来。

5. 流行病流行性特征分析论文答辩ppT

疫是 流行性急性传染病的统称

详细释义

疫 [yì]

〈名〉

(形声。从疒(chuáng),役省声。本义:瘟役)

同本义。急性传染病流行的通称

疫,民皆疾也。——《说文》

疫,病流行也。——《字林》

氐为天根生疫。——《史记·天官书》

鬻棺者欲岁之疫。——《汉书·刑法志》

果实早成,民殃于疫。——《礼记·月令》

又如:时疫;疫死(因染患流行的传染病而死);疫旱(传染病与旱灾);疫症(疫病);疫疠(瘟疫);疫疾(疫病;疫病流行)

疫鬼,古代迷信称施瘟疫的鬼 。

如:疫神(疫鬼);疫鬼(散布瘟疫的鬼神

6. 流行病流行的含义

世卫组织原本将传染病的疫情分为六个阶段，分别为：第1阶段出现新型动物病毒；第2阶段新病毒感染人类；3阶段开始出现小型传播；第4阶段进入人传人；第5阶段在两个或更多区域出现社区感染；第6阶段社区传染进一步在更多区域中扩散，全球呈现“大流行”。

另外，世卫组织在其它网页将“大流行”定义为： “一个新型传染病毒在全球传播，大部分的人对此病毒不具抗体。简而言之，大流行是世界范围的传染病。相比较一般的流行病 ，大流行的传染病它感染了更多的人，造成了更多的死亡，造成的经济影响也更加巨大。

7. 流行病流行强度

相对危险度

相对危险度（relative risk，RR）：亦称危险度比，是暴露组的危险度（测量指标是累积发病率）与对照组的危险度之比。暴露组与对照组的发病密度之比称为率比（rate ratio）。危险度比与率比都是反映暴露于发病（死亡）关联强度的指标。

基本信息

中文名

相对危险度

外文名

relative risk

类别

生物

目录

计算公式

RR=暴露组累积发病率（或死亡率）/对照组累积发病率（或死亡率）

意义

相对危险度表明暴露组发病率或死亡率是对照组发病率或死亡率的多少倍。说明暴露组发病或者死亡的危险性是非暴露组的倍数。RR值越大，表明暴露的效应越大，暴露与结局的关联的强度越大。其数值意义：

1.RR为0.9~1或1.0~1.1，说明暴露因素与疾病无关联；

2.RR为0.7~0.8或1.2~1.4，说明暴露因素与疾病有弱的关联；

3.RR为0.4~0.6或1.5~2.9， 说明暴露因素与疾病有中的关联；

4.RR为0.1~0.3或3.0~9.9，说明暴露因素与疾病有强的关联；

5.RR小于0.1或大于10，说明暴露因素与疾病关联很强。

与AR的关系

归因危险度（AR）是暴露组发病率与对照组发病率相差的绝对值。RR与AR都是表示关联强度的指标，但其流行病学意义不同。RR说明暴露者与非暴露者比较相应疾病的危险增加的倍数；AR则是暴露人群与非暴露人群比较，所增加的疾病发生数量，如果暴露因素消除，就可减少这个数量的疾病发生。前者具有病因学意义，后者具有疾病预防和公共卫生学上的意义。

8. 流行病流行的三个环节两个因素

流行病学（epidemiology）是研究特定人群中疾病、健康状况的分布及其决定因素，并研究防治疾病及促进健康的策略和措施的科学。是预防医学的一个重要组成部分，是预防医学的基础。

流行病学是人们在不断地同危害人类健康严重的疾病作斗争中发展起来的。早年，传染病在人群中广泛流行，曾给人类带来极大的灾难，人们针对传染病进行深入的流行病学调查研究，采取防制措施。随着主要传染病逐渐得到控制，流行病学又应用于研究非传染病特别是慢性病，如心、脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病及伤、残；此外，流行病学还应用于促进人群的健康状态的研究。

9. 流行病大流行

流行病学是研究特定人群中疾病、健康状况的分布及其决定因素，并研究防治疾病及促进健康的策略和措施的科学。是预防医学的一个重要组成部分，是预防医学的基础。

流行病学是研究疾病分布规律及影响因素，借以探讨病因，阐明流行规律，制订预防、控制和消灭疾病的对策和措施的科学。它是预防医学的一个重要学科。其研究方法不仅适用于疾病的研究，而且适用于预防医学中环境卫生、劳动卫生、食品卫生等各种有害因素对人体健康影响的研究。同时在临床工作和药效评价方面也常采用流行病学的分析方法，探讨和解决存在的问题。因此，流行病学又称方法学，是广大基层卫生人员和乡村医生从事防治工作时必备的预防医学知识。

10. 流行病学的流行类型

1.描述性研究：是流行病学研究的基础，主要方法为现况研究，通过调查描述疾病的分布和各种可疑致病因素的关系，提出病因假说。

2.分析性研究：一般是选择一个特定的人群，对由描述性研究提出的病因或流行因素的假设进行分析检验。它又分为病例对照研究和队列研究。

3.实验性研究：流行病学实验是在人群现场中进行的，将观察人群随机分为试验组和对照组，给试验组施加某种干预措施，通过随访观察，判定干预措施的效果，进一步验证假说。